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育人教育谁更重(暑假日记)

2019-09-22

10年7月19号 周一 大雨转阴

在教室打扫卫生,一群学生帮忙,想起小时候从来没见老师打扫过,暗讽;布置作业,质量为重,想起小时候老师“数量第一”的理念,课文抄十遍是家常便饭,免不了挑灯夜战,惶恐;学生不小心犯错,想起小时候老师毫不留情的责罚敲打,后怕。轻拍肩膀,一句安慰,最是以学生为本;一视同仁,每生必问,想起小时候老师喜优恶差,特殊照顾高干子弟的做法,鄙视。生词默背,进程逐快,由课到单元,复习中检测。每堂课,正确与否,讲台上听写,站起来就是勇气,需多多表扬。男女错开,杜绝传抄答案,杜绝交头接耳。要求养成独立完成习惯。分批灌输,重复提起,多次记忆,我不信天资。讲台互改,最后讲评,三遍印象,外加家庭作业。争取不再出错!测试过知道,小学初中高中,拼音读写普遍较差,专攻这栏,针对具体学情,各个辅导,多鼓励,常积累,厚积薄发,需坚持。教室外大雨瓢泼,勾起过往无数,想起小时候的种种,看着这群不知愁滋味的孩子,为人师,重育人。启蒙教育,品行更重,重过教书。后来师者,谨记谁更重!


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